воскресенье, 9 декабря 2018 г.

6 класс. Форматирование текста.

Тема урока. Форматирование текста.
Цель урока:формировать представление о текстовом документе и  умения по форматированию текстового документа.
Задание 1. Пройдите тест quizizz.com.
Задание 2. Выполните упражнение 1.
Задание 3. Выполните упражнение 2.
Задание 4. Выполните упражнение 3.
Задание 5. Выполните упражнение 4.
Задание 6. Выполните упражнение 5.
Домашнее задание §11



воскресенье, 2 декабря 2018 г.

6 класс.Редактирование текста.

Тема урока: "Редактирование текста"
Цель урока: изучить параметры форматирования символов: шрифт, название, начертание, цвет.
Задание 1. Материалы.
Задание 2. Материалы.
Задание 3. Материалы.
Задание 4. Материалы.
Задание 5. Материалы.
Задание 6. Материалы.
Домашнее задание §10

10 класс.Обобщающее повторение.Основы алгоритмизации и программирования.

Обобщающее повторение "Основы алгоритмизации и программирования"
Цель урока: проверить у учащихся знания и умения по составлению и реализацию алгоритмов по теме "Операции над символьными и строковыми величинами"
Задание 1. Решить задачи с сайта dl.gsu.by.
Задание 2. Пройдите тест quizziz.com.403790

11 класс. Обобщающее повторение.Основы алгоритмизации и программирования.

 Тема урока. Обобщающее повторение.Основы алгоритмизации и программирования.
Цель урока: проверить у учащихся знания и умения по составлению и реализацию алгоритмов для моделирования учебных задач из разных предметных областей.
Задание 1. Решить задачи с сайта dl.gsu.by.
Задание 2. Пройдите тест quizziz.com.403790

пятница, 9 ноября 2018 г.

Международный конкурс Бобер-2018.


          

      С 8 по 20 ноября 2018 года в Республике Беларусь пройдет Международный онлайн-конкурс по информатике и вычислительной логике «Бобёр–2018».

воскресенье, 14 октября 2018 г.

11 класс. Построение графиков и диаграмм.

Тема урока:"Построение графиков и диаграмм"
Цель урока: научить учащихся строить графики и диаграммы.
Задание 1.Изучить материалы урока.
Задание 2.Зайдите на сайт dl.gsu.by и решите задачи.
Задание 3.Пройдите тест quizizz.com489257
Домашнее задание § 8.


10 класс. Стандартные процедуры и функции для работы с символьными и строковыми величинами.

Тема урока. Стандартные процедуры и функции для работы с символьными и строковыми величинами.
Цель урока: научить учащихся применять стандартные процедуры и функции при решении задач.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Зайти на сайт dl.gsu.by и решить задачи на строковые и символьные величины.
Задание 3.  Пройдите  тест quizizz.com 489257

6 класс. Редактирование изображений

Тема урока. Редактирование изображений.
Цель урока: научить учащихся редактировать изображения.
Задание 1.Изучить материалы урока.
Задание 2. Выполните упражнения.
Домашнее задание § 7

воскресенье, 7 октября 2018 г.

11 класс.Использование растровых изображений. Анимация.

Тема урока. Использование растровых изображений.
Цель урока: научиться создавать растровые изображения в Pascal.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Использовать сайт dl.gsu.by при решении задач.
Задание 3. quizziz.com907193
 Домашняя работа §7.2


10 класс. Стандартные процедуры и функции.

Тема урока. Стандартные процедуры и функции.
Цель урока: познакомить учащихся со стандартными процедурами и функциями и научить применять их при решении задач.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2.Изучить материалы урока.
Задание 3.Изучить материалы урока.
Задание 4.Изучить материалы урока.
Задание 5. Выполните упражнение.
Задание 6. quizziz.com 338500
Домашнее задание §5

понедельник, 24 сентября 2018 г.

10 класс. Классификация ПО. Разновидности операционных систем.

Тема урока. Классификация ПО. Разновидности операционных систем.
Цель урока: познакомить учащихся с классификацией ПО, рассмотреть разновидности операционных систем.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.
quizizz.com 343144
Домашнее задание §9, конспект.

воскресенье, 16 сентября 2018 г.

6 класс. Структура компьютера.

Тема урока. Структура компьютера.
Цель урока: познакомить учащихся с функциональными блоками компьютера и их назначением.
Задание 1.
Выполни задание.
Задание 2.
Найди слова.
Задание 3.
Найди пару.
Задание 4.

10 класс. Представление данных в памяти компьютера. Двоичное кодирование.

Тема урока.Представление данных в памяти компьютера. Двоичное кодирование.

Цель урока: изучить представление о кодировании текстовой, графической и звуковой информации в компьютере.
Задание 1. 
Изучить материалы.
 Задание 2.
Изучить материалы. 
Задание 3.
Изучить материалы.  
Задание 4. Выполните задания в тетради.
Изучить материалы.
Задание 5.
quizizz.com 377818
Домашнее задание.  тетрадь урок 3. 

вторник, 11 сентября 2018 г.

8 класс. Введение в редактирование аудиофайла.

Тема урока. Введение в редактирование аудиофайла.
Цель урока: научить учащихся редактированию и конвертации, загрузке и воспроизведению звукозаписи в аудио редакторе.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.
Домашнее задание:§2

воскресенье, 9 сентября 2018 г.

11 класс. Информационные системы и технологии.

Тема. Информационные системы и технологии.
Цель: осознание роли информационных систем и технологий в
 жизни современного общества.
Задание 1.
Просмотрите видео.
Задание 2.
Изучите теорию на странице 1. Запишите определение система в тетрадь.
Задание 2.
Изучите 
теорию на 2 странице. Запишите определение информационная система.
Задание 3.
Прочитайте и составьте схему классификации информационных систем.
Домашнее задание:§16

10 класс. Структурная схема компьютера. Принципы работы аппаратных средств компьютера.

Тема урока. Структурная схема компьютера. Принципы работы аппаратных средств компьютера.
Цель урока: формировать знания у учащихся  о принципах работы компьютера.
Задание 1.
Посмотрите видео.
Изучить материалы урока.
Задание 2.
Изучить материалы урока.
Задание 3.
Изучить материалы урока.
Задание 4.
Изучить материалы урока.
Задание 5.
Изучить дополнительные материалы урока.
Задание 6.
quizizz.com
Домашнее задание:§2,3

6 класс. Технические средства работы с информацией.

Тема урока. Технические средства работы с информацией.
Цель урока: изучить технические средства работы с информацией.
Задание 1.
Изучить материалы урока.
Задание 2.
1. В каких сферах и для чего используется компьютер?
2. Какие устройства для работы с данными вы можете назвать?
3. В каких бытовых устройствах реализована возможность выбора
режимов работы с помощью встроенных компьютеров?
4. Что запрещено делать в кабинете информатики?
5. Как правильно сидеть за компьютером?
6. Какова продолжительность непрерывной работы за компьютером
для учащихся 6-го класса?
Задание 3.
Технические средства работы с информацией (видео)
Задание 4.
quizizz.com
Домашнее задание:§2

четверг, 17 мая 2018 г.

6 класс. Вспомогательный алгоритм.

Тема урока. Исполнитель Чертежник. Вспомогательный алгоритм.
Цель урока: научить учащихся использовать вспомогательный алгоритм при создании изображений.
Задание 1. Создайте графические изображения в исполнителе Чертежник с использованием вспомогательных алгоритмов.

7 класс. Создание векторных графических объектов.

Тема урока. Создание векторных графических объектов.
Цель урока: научить учащихся создавать графические объекты в векторном графическом редакторе Inkscape.
Задание 1. Создайте в векторном графическом редакторе Inkscape изображение 1 и изображение 2 

вторник, 15 мая 2018 г.

11 класс. Веб-конструирование в редакторе FrontPage.

Тема урока. Веб-конструирование в редакторе FrontPage.
Цель урока: научить учащихся создавать веб-страницы в редакторе FrontPage.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Домашнее задание:§5.

четверг, 10 мая 2018 г.

10 класс.Использование табличного процессора для реализации и исследования моделей из различных предметных областей.

Тема урока.Использование табличного процессора для реализации и исследования моделей из различных предметных областей.
Задание 1. Пройдите тест. Excel 2.
Задание 2. Пройдите тест. Моделирование и формализация.
Домашнее задание: конспект урока.

четверг, 3 мая 2018 г.

8 класс. Электронная почта.

Тема урока. Электронная почта.
Задание 1. Выполните упражнения.

10 класс.Использование инструментов табличного процессора для реализации и исследования моделей из разных предметных областей.

Тема. Использование инструментов табличного процессора для реализации и исследования моделей из разных предметных областей.
Задание 1. Пройдите тест по Excel.
Задание 2. Пройдите тест по теме Интернет.
Задание 3. Пройдите тест.
Домашнее задание. Доработать тесты.

среда, 25 апреля 2018 г.

11 класс. Создание сложных таблиц.

Тема урока. Создание сложных таблиц.
Цель урока: научить учащихся создавать таблицы разной сложности.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Домашнее задание §3

вторник, 17 апреля 2018 г.

11 класс. Создание таблиц.

Тема урока. Создание таблиц.
Цель урока: научить учащихся создавать таблицы в HTML-документе.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3.Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.
Домашнее задание §6.

четверг, 5 апреля 2018 г.

6 класс. Знакомство с исполнителем Чертежник.

Тема урока. Знакомство с исполнителем Чертежник.
Цель урока: познакомить учащихся с системой команд исполнителя Чертежник.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Домашнее задание. Составить свой алгоритм в тетради.

среда, 4 апреля 2018 г.

9 класс. Обобщающее повторение по теме.

Обобщающее повторение "Основы анимации".
Цель урока: повторить и систематизировать знания, умения и навыки по данной теме.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Домашнее задание §§11-17.

понедельник, 2 апреля 2018 г.

7 класс. Создание и редактирование векторного изображения.

Тема урока. Создание и редактирование векторного изображения.
Задание 1. Изучить материалы урока.
     Работу в векторных графических редакторах можно представить как создание фигур (объектов) нужной формы и задание им определенных заливок и обводок (абрисов) (пример 24.1).
Рассмотрим технологию создания фигур в редакторе Inkscape.
Начать работу над созданием векторного изображения необходимо с определения:
  1. набора фигур, из которых будет состоять изображение;
  2. стиля и цвета обводки;
  3. стиля заливки;
  4. взаимного расположения фигур.
 Задание 2. Изучить материалы урока.

24.1. Создание фигур

Задание 3. Выполните упражнения.
Домашнее задание §24.1

11 класс. Цвет в языке HTML.

Тема урока. Цвет в языке HTML.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.
Домашнее задание §4

понедельник, 12 марта 2018 г.

9 класс. Работа с текстом.

Тема урока. Работа с текстом.
Цель урока: научить работать с текстом, преобразовывать текст в графический объект.
Задачи:

  • научить учащихся вводить и форматировать текст, преобразовывать в графический объект;
  • создать условия для формирования умения анализировать и сопоставлять информацию;создавать атмосферу творчества.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Домашнее задание: §21

8 класс. Создание и редактирование векторного изображения.

Тема урока. Создание и редактирование векторного изображения.
Цель урока: познакомить учащихся с основными инструментами редактора и их назначением.
Задачи:
  • научить ребят создавать простейшие изображения с использованием инструментов Линия, Ломанная линия, Кривая через три точки, Перо, Прямоугольник, Эллипс, Многоугольник, спираль;
  • создавать условия для развития индивидуальных способностей;
  • создавать ситуации для развития рефлексивных способностей, творческих способностей.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.

Задание 5. Изучить материалы урока.
Домашнее задание §16, вопросы 1-3.

7 класс. Программное обеспечение.

Тема урока. Программное обеспечение.
Цель урока: познакомить учащихся с классификацией ПО., с вредоносными программами и способами защиты от них.
Задачи:

  • познакомить учащихся с классификацией ПО, с вредоносными программами и способами защиты от них;
  • формировать практические умения и навыки учащихся по данной теме;
  • создавать ситуации, которые способствуют формировать интерес к предмету.
Задание 1. Пройти тест.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Программное обеспечение (ПО) — совокупность всех компьютерных программ.
В зависимости от назначения программное обеспечение компьютера можно разделить на:
  1. системное ПО;
  2. прикладное ПО;
  3. инструментальное ПО.
Системное программное обеспечение  программы для обеспечения работы компьютера и компьютерных сетей. Системное ПО позволяет пользователю осуществлять руководство и контроль над работой компьютера и компьютерной сети, а также обеспечивает возможность выполнения других программ. К системному программному обеспечению относятся уже знакомые вам операционные системы, файловые менеджеры, архиваторы.
Прикладное программное обеспечение — программы для решения задач определенного класса предметной области. Прикладное ПО самое многочисленное (пример 21.1). Для наименования прикладных программ часто используют термин приложения.
К прикладным программам относятся:
  • программы общего назначения (требуются практически каждому пользователю);
  • программы специального назначения (предназначены для профессионального использования в различных сферах деятельности);
  • компьютерные игры.

Инструментальное программное обеспечение предназначено для создания другого программного обеспечения (пример 21.2). С инструментальным ПО работают программисты.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Вредоносные программы — специально написанные программы, способные нанести ущерб информации, хранящейся на компьютере, или вывести компьютер из строя.
По способу распространения вредоносные программы можно разделить на компьютерные вирусы, сетевые черви и троянские программы.
Компьютерные вирусы способны распространяться самостоятельно, добавляя свой код к другим файлам.
Сетевые черви не изменяют файлы на дисках, а распространяются в компьютерной сети — проникают в операционную систему компьютера, находят адреса других компьютеров или пользователей и рассылают по этим адресам свои копии.
Троянские программы — это вредоносные программы, которые сами не распространяются, а, маскируясь под популярную программу, побуждают пользователя переписать вредителя и установить его на свой компьютер самостоятельно.
Большинство вирусов разрабатывается для причинения вреда пользователям, работающим с операционными системами семейства Windows.
При заражении компьютера вирусом очень важно его обнаружить.
Признаки заражения:
  1. медленная работа компьютера;
  2. зависания и сбои в работе компьютера;
  3. изменение размеров файлов;
  4. уменьшение размера свободной оперативной памяти;
  5. значительное увеличение количества файлов на диске;
  6. исчезновение файлов и папок или искажение их содержимого.
Для борьбы с вредоносными программами существует достаточно много программных средств антивирусной защиты. Популярные антивирусные программы — Антивирус Касперского, Norton AntiVirus, AVAST, DrWebAVG
Задание 4. Ответьте на вопросы.
1.Что такое программное обеспечение?
Домашнее задание.§ 21

11 класс. Создание гиперссылок.

Тема урока. Создание гиперссылок.
Цель урока: научить учащихся создавать гиперссылки.
Задачи:

  • научить учащихся создавать гиперссылки на веб-страницах;
  • создавать условия на уроке для развития логического и алгоритмического мышления у учащихся;
  • формировать у учащихся компьютерную грамотность.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Домашнее задание § 4

суббота, 3 марта 2018 г.

7 класс. Архивация файлов.

Тема урока. Архивация файлов.
Цель урока:Познакомить учащихся с программами-архиваторами, научить учащихся создавать архивные файлы.
Задачи:

  • познакомить учащихся с программами-архиваторами, научить учащихся создавать архивные файлы;
  • создавать ситуации на уроке, способствующие развитию внимания, памяти и логики;
  • формировать компьютерную грамотность учащихся.
Задание 1. Изучить материалы урока.

§ 20. Архивация

20.1. Программы-архиваторы

Для рационального хранения информации на компьютерных носителях можно воспользоваться возможностями программ-архиваторов, которые позволяют представить информацию в упакованном виде.
Архивы создают в следующих случаях:
  • необходимо создать резервные копии наиболее важных файлов;
  • требуется освободить место на диске;
  • следует передать файлы по электронной почте;
  • планируется перенести большое количество файлов на другой носитель;
  • нужно защитить информацию от несанкционированного доступа — запаролить ее.
Упаковывать файлы и размещать их в специальных архивах позволяютпрограммы-архиваторы. Архивный файл (архив) хранит в упакованном виде другие файлы (один или несколько), которые при необходимости могут быть извлечены из архива в первоначальной форме.
Все программы-архиваторы могут выполнять следующие функции:
  • помещение исходных файлов в архив;
  • извлечение файлов из архива;
  • удаление файлов из архива;
  • просмотр оглавления архива;
  • проверка архива.
Размер архивного файла, как правило, меньше размера всех входящих в него файлов. Для преобразования информации программы-архиваторы используют разные алгоритмы, поэтому размеры архивов, содержащих одни и те же файлы, но созданных с помощью различных архиваторов, могут отличаться.
Информация в архивном файле хранится в закодированном виде, поэтому для просмотра содержимого архивного файла необходимо воспользоваться программой-архиватором. Для того чтобы иметь возможность работы с файлом, его нужно извлечь из архива. Делают это, используя ту же программу, с помощью которой создавался архив, или с помощью другой программы, распознающей данный тип архива.
Задание 2. Пройдите тест.
 Какой файл называют архивом?

Задание 3. .
Создайте рисунок в графическом редакторе Paint. Сохраните файл на диске. Заархивируйте этот файл. Сравните размеры исходного и архивного файлов.
2 Заархивируйте графический файл разными архиваторами. Сравните размеры полученных архивов.
3 Заархивируйте файлы разных типов: рисунки, тексты, программы.
4* Сравните размеры исходных файлов и архивов для файлов разных типов. Какие файлы сжимаются лучше?
Домашнее задание §20

11 класс. Создание HTML-документа в редакторе Блокнот. Теги и атрибуты форматирования веб-страниц.

Тема урока. Создание HTML-документа в редакторе Блокнот. Теги и атрибуты форматирования веб-страниц.
Цель урока: Научить учащихся создавать HTML- документы, познакомить с тегами и атрибутами форматирования веб-страниц.
Задачи:
  • научить учащихся создавать HTML- документы, познакомить с тегами и атрибутами форматирования веб-страниц;
  • создать условия на уроке, которые способствуют развитию логического, алгоритмического мышления;
  • формировать компьютерную грамотность у учащихся.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Пройдите тест.
Домашнее задание  §1

среда, 28 февраля 2018 г.

10 класс. Построение диаграмм.

Тема урока. Построение диаграмм.
Цель урока: научить учащихся строить диаграммы.
Задачи:

  • дать понятие диаграммы, познакомить учащихся с типами диаграмм;
  • научить ребят применять теоретические данные на практике;
  • создавать на уроке ситуации, которые позволяют развивать у учащихся творчество и самостоятельность.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.
Домашнее задание  §§ 10-16

вторник, 27 февраля 2018 г.

9 класс. Анимация формы.

Тема урока. Анимация формы.
Цель урока: научить учащихся алгоритму создания анимации формы.
Задачи:

  • учащиеся должны применять полученные знания при создании анимации формы в редакторе Flash.
  • создавать условия для формирования умения анализировать и сопоставлять информацию, проводить самооценку своей деятельности;
  • создавать атмосферу творчества для развития познавательной активности учащихся.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Домашнее задание §20