среда, 29 ноября 2017 г.

10 класс. Обобщающее повторение.

Тема урока. Обобщающее повторение. Основы алгоритмизации и программирования.
Цель. Провести контроль знаний по данной теме.
Задачи:
  • определить уровень обученности учащихся в практических и теоретических знаниях; 
  • развивать программное и алгоритмическое мышление, формировать компьютерную грамотность;
  • воспитывать самостоятельность и самоконтроль.
Задание 1.
Пройдите тест.
quizizz.com
Задание 2.
Решить задачи на сайте dl.gsu.by

6 класс. Форматирование символов.

Тема урока. Форматирование символов.
Цель урока: научить учащихся использовать на практике параметры форматирования абзацев: шрифт, размер, начертание, цвет.
Задачи:

  • применять на практике параметры форматирования абзацев;
  • формировать компьютерную грамотность;
  • воспитывать интерес к предмету, сосредоточенность.
Задание 1. Изучить материалы урока. Определения запишите в тетрадь.
Задание 2. Выполните упражнения.
Домашнее задание §12-16

9 класс.Составление и реализация программ с использованием массивов.

Тема урока. Составление и реализация программ с использованием массивов.
Цель урока: научить учащихся составлять программы с использованием одномерных массивов для решения задач.
Задачи:

  • составлять и реализовывать программы с ветвлением и повторением;
  • формировать логическое, алгоритмическое мышление у учащихся;
  • воспитывать внимание, сосредоточенность, самостоятельность.

Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Решите следующие задачи.
Задание 3. quizizz.com
Домашнее задание §9.

8 класс. Поиск и замена в тексте. Проверка правописания. Расстановка переносов.

Тема урока. Поиск и замена в тексте. Проверка правописания. Расстановка переносов.
Цель урока:научить учащихся организовывать поиск и замену в тексте, проверять правописание.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Загрузите текстовый файл Незнайка.doc.
Задание 3. Выполните следующие упражнения.
Домашнее задание §5

вторник, 28 ноября 2017 г.

7 класс. Алгоритмическая конструкция "повторение".

Тема урока. Алгоритмическая конструкция "повторение".
Цель урока: рассмотреть алгоритмы с циклами, научить учащихся использовать команды цикла с параметрами.
Задачи:

  • использовать команды цикла с параметрами при решении задач на компьютере;
  • формировать логическое и алгоритмическое мышление, память;
  • воспитывать интерес к предмету, самостоятельность.
Задание 1. Изучить алгоритмы с циклами. Определения записать в тетрадь.

§ 10. Алгоритмическая конструкция повторение

10.1. Алгоритмы с циклами

В окружающем мире можно наблюдать много ситуаций, при которых различные действия, процессы и события повторяются. Некоторые повторяются несколько раз и завершаются. Другие могут повторяться очень долго (например, круговорот воды в природе, движение планет в космическом пространстве, смена времен года, месяцев и дней недели и т. д.). Человеку тоже регулярно приходится выполнять повторяющиеся действия: умываться, одеваться, посещать парикмахерскую, завтракать, ходить на работу и др.
Как правило, человек составляет программы, в которых каждая команда в отдельности и весь алгоритм в целом выполняются за конечное число повторений.
Алгоритмическая конструкция повторение (цикл) определяет последовательность действий, выполняемых многократно. Эту последовательность действий называют телом цикла.
Существует несколько возможностей управлять тем, сколько раз будет повторяться тело цикла.
Алгоритмическая конструкция цикл с параметром (цикл со счетчиком) — способ организации цикла, при котором количество повторов зависит от начального и конечного значений параметра цикла.
Таким образом, цикл с параметром организует выполнение команд тела цикла заранее известное число раз (пример 10.1).
Параметр цикла определяет нумерацию действий в цикле. Параметр цикла может принимать только целые значения. Часто нумерацию начинают с 1 и заканчивают числом N (пример 10.2). В этом случае цикл выполнится N раз. Если нумерация установлена двумя произвольными числами N1 (начальное значение) и N2 (конечное значение), то цикл выполнится (N2 – N1 + 1) раз.
Алгоритмическая конструкция цикла с параметром может изображаться на блок-схеме следующим образом (значение параметра изменяется от 1 до N):

В данной конструкции в прямоугольнике(ах) записываются повторяющиеся команды алгоритма (тело цикла), которые выполняются N раз (Да). При этом после каждого выполнения команд тела цикла происходит проверка, который раз выполняется цикл. На блок-схеме переход на проверку условия изображается в виде стрелки, выходящей из тела цикла и возвращающейся к проверке. Как только команды тела цикла выполнятся N раз (Нет), цикл завершается (пример 10.3). Если N  0, то команда тела цикла не выполнится ни разу.
Задание 2.Изучить использование команды цикла с параметром для исполнителя Робот. Определения запишите в тетрадь. 

10.2. Использование команды цикла с параметром для исполнителя Робот

Чтобы составлять алгоритмы с циклами для компьютерного исполнителя Робот, нужно знать, как записывается команда цикла.
Для записи цикла с параметром используется команда for. Формат записи команды:
for var i:= N1 to N2 do1
begin
тело цикла;
end;
Строка for var i:= N1 to N2 do является заголовком циклаЭту строку можно прочитать следующим образом: «Для переменной i от N1 до N2 делай». ЕслиN N1, то команды тела цикла выполнятся (N2 – N1 + 1) раз, иначе цикл не выполнится ни разу.
Операторные скобки — пара слов, определяющих в языке программирования блок команд, воспринимаемый как единое целое, как одна команда.
Слова begin и end; являются операторными скобками в языке Pascal. Если тело цикла состоит из одной команды, операторные скобки можно опустить.
Пример 10.4. Решим задачу с2 из встроенного задачника.
Робот должен закрасить клетки поля, перемещаясь вправо. Для закрашивания всех 10 клеток поля нужно в цикле выполнить 10 раз команды:
закрасить;
вправо.
Данные команды образуют тело цикла.
Командами, образующими тело цикла, могут быть любые команды из системы команд исполнителя. Кроме того, в теле цикла может вызываться вспомогательный алгоритм. Использование вспомогательного алгоритма позволит сократить запись тела цикла и сделает программу более понятной.
Задание 3. Выполните тест.
1.Что понимают под алгоритмической конструкцией повторение?
  • Выберите из предложенных вариантов правильную запись цикла с параметром
    • Что такое операторные скобки?
      • Задание 4. Выполните упражнения.
      • Домашнее задание  §10 

понедельник, 27 ноября 2017 г.

11 класс. Обобщающее повторение.

Тема урока. Обобщающее повторение.Основы алгоритмизации и программирования.
Цель. Провести контроль знаний по данной теме.
Задачи:
  • определить уровень обученности учащихся в практических и теоретических знаниях; 
  • развивать программное и алгоритмическое мышление, формировать компьютерную граммотность;
  • воспитывать самостоятельность и самоконтроль.
Задание 1.
Пройдите тест.
quizizz.com
Задание 2.
Решить задачи на сайте dl.gsu.by

среда, 22 ноября 2017 г.

6 класс. Редактирование текста. Работа с фрагментами.

Тема урока. Редактирование текста. Работа с фрагментами.
Цель:изучить редактирование текста, работу с фрагментами.
Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Выполните упражнения.
Задание 3. Выполните упражнения.
Домашнее задание:§15

вторник, 21 ноября 2017 г.

8 класс. Составление и реализация алгоритмов с ветвлением и повторением.

Тема урока. Составление и реализация алгоритмов с ветвлением и повторением.
Цель: Обобщить знания по данной теме.
Задание 1.Составить программу, которая выводит нечетные числа от 1 до 30 по одному числу в строке, используя оператор цикла с параметром.
Задание 2. Составить программу, которая выводит четные числа от 2 до 40 в строку с пробелами.
Задание 3.
Решите задачи.
Задание 4.
quizziz.com

9 класс. Поиск элементов с заданными свойствами.

Тема урока. Преобразование элементов массива.
Цель: уметь преобразовывать элементы массива в практических задачах.
Задание 1. Решите следующие задачи.
Задание 2. Решите задачи.
Задание 3.
quizziz.com
Домашнее задание.§9,(с.52-55),10

понедельник, 20 ноября 2017 г.

7 класс. Алгоритмическая конструкция "следование".

Тема урока. Алгоритмическая конструкция "следование".
Цель:Изучить использование алгоритмической конструкции «следование» для исполнителя Робот, вспомогательные алгоритмы.
Задание 1. Изучить материалы и записать определение конструкции "следование".
Задание 2. Выполните следующие упражнения на компьютере.
Задание 3. Выполните тест.
 quizziz.com
Домашнее задание§9.3, 9.4 

понедельник, 13 ноября 2017 г.

11 класс.Выполнение практических заданий по темам учебных предметов.

Тема урока. Выполнение практических заданий по темам учебных предметов.
Цель урока: нарабатывать практические навыки при решении задач.
Задание 1. Решить задачи.
Домашнее задание§8.3

10 класс.Выполнение практических заданий из различных предметных областей с использованием символьных и строковых величин.

Тема урока. Выполнение практических заданий из различных предметных областей с использованием символьных и строковых переменных.
Цель:реализовывать практические задания с использованием символьных и строковых переменных.
Задание 1. Изучить материалы.
Задание 2. Решить задачи.
Домашнее задание.§5,6

9 класс. Поиск элементов с заданными свойствами.

Тема урока. Поиск элементов с заданными свойствами.
Цель:отработать реализацию алгоритмов по поиску элементов с заданными свойствами.
Задание 1.Соотнесите фрагмент программы и преобразованием, которое выполняется над элементами.
Задание 2. Разберите следующие задачи.
Задание 3. Решите задачи.
Задание 4. Решите задачи.
Задание 5. Решите задачи.
Домашнее задание.§9,10

8 класс. Составление и реализация алгоритмов с ветвлением и повторением.

Тема урока. Составление и реализация алгоритмов с ветвлением и повторением.
Цель:отработать практическую реализацию алгоритмов с ветвлением и повторением.
Задание 1. Повторить конструкцию ветвления, конструкцию цикла For, While.
Задание 2.Решите тест устно.1 стр, 2 стр.
Задание 3.Решите следующие задачи.
Домашнее задание§4


7 класс. Исполнитель Робот.

Тема урока. Исполнитель робот.
Цель: Познакомить со средой обитания и системой команд исполнителя Робот, научить использованию алгоритмической конструкции "следование" для исполнителя Робот.
Задание 1. Изучить материалы урока. Записать определение исполнителя робот и систему команд исполнителя Робот.
Задание 2. Изучить материалы. Записать команду создания поля исполнителя Робот.
Задание 3.Выполнить практические задания на компьютере.
Домашнее задание.§9,10

6 класс. Назначение текстового редактора. Ввод текста.

Тема урока. Назначение текстового редактора. Ввод текста.
Цель:Изучить назначение текстового редактора,  ввод текста, сохранение и загрузка текста. Разбиение на абзацы.
Задание 1.  Изучить материалы урока. Выписать определения в тетрадь.
Задание 2. Выполните задание на компьютере и сохраните в своей папке класса. 
Задание 3. Разгадайте кроссворд и запишите ответы в тетрадь.
Домашнее задание§12,13, ответьте на вопросы.