Блог Литвиновой Светланы уроки математики и информатики ГУО "Средняя школа №40 г. Минска": сентября 2026

вторник, 29 сентября 2026 г.

9 класс. Сетевой этикет и меры безопасности в сети Интернет.

Тема урока. Сетевой этикет и меры безопасности в сети Интернет.

Задание 1. Посмотреть видеоурок.
Задание 2. Презентация "Облачные технологии"
Задание 3. Презентация "Сетевой этикет".

Практическая часть.
Задание 1. Сетевой этикет(слова из букв)
Задание 2. Сетевой этикет(классификация)
Задание 3. Сетевой этикет(найди пару)
Задание 4. Сетевой этикет(простой порядок)
Задание 5. Сетевой этикет(игра "Парочки")
Проверка знаний
Кроссворд - Сетевой этикет и меры безопасности
Тест - Сетевой этикет и меры безопасности

https://www.yaklass.by/TestWork/Info?jid=UuVSmY-KM0WopwIMMAmA_Q

Тема урока. Повторение основных понятий темы "Основы алгоритмизации и программирования.

Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Изучить материалы урока.
Домашнее задание§ 6

Домашнее задание§ 5

воскресенье, 27 сентября 2026 г.

11 класс. Проектирование интерфейса оконного приложения с использованием элементов управления.

Тема урока Проектирование интерфейса оконного приложения с использованием элементов управления.

Задание 1. Изучить материалы урока
Задание 2. Изучить материалы урока
Задание 3. Изучить материалы урока
Задание 4. Изучить материалы урока

Задание 5. Изучить материалы урока

Задание 6. Изучить материалы урока

Домашнее задание РТ урок 6

10 класс. Выполнение арифметических действий над элементами массива.

Тема урока. Выполнение арифметических действий над элементами массива.

join.quizizz.com

Задание 1. Изучить материалы урока.

Задание 2. Изучить материалы урока.

Вариант №1

1.Составьте программу, которая заполняет массив из 25 элементов случайными целыми числами от -40 до 40 и выводит на экран сначала все положительные элементы, а потом все отрицательные.

2. В массиве хранится информация о возрасте 20 учащихся класса(случайные числа от 14 до 16). Составить программу, находящую количество учащихся, которым ровно 16 лет.

3. В массиве хранится информация об отметках 15 учащихся pза контрольную работу (случайные числа от 1 до 10). Составьте программу, которая вычисляет количество учащихся, получивших неудовлетворительные отметки (0,1,2).

Вариант №2

1.Составьте программу, которая заполняет массив из 15 элементов случайными целыми числами от -50 до 50 и выводит на экран сначала все двузначные элементы, а потом все остальные.

2. В массиве хранится информация о возрасте 25 учащихся класса(случайные числа от 1 до 10). Составить программу, находящую количество учащихся, которым больше 16 лет.

3. В массиве хранится информация об отметках 20 учащихся pза контрольную работу (случайные числа от 1 до 10). Составьте программу, которая вычисляет количество учащихся, получивших высокие отметки (8,9,10).

Домашнее задание§ 5

8 класс. Оператор цикла. Цикл с предусловием.

Тема урока. Оператор цикла. Цикл с предусловием.

Тест1

Тест2

Тест Оператор ветвления.

Домашнее задание §4,5

7 класс. Логика высказываний.

Тема урока. Логика высказываний.

Задание 1.Изучить материалы урока.
Задание 2.Изучить материалы урока.
Задание 3.Изучить материалы урока.
Задание 4.Изучить материалы урока.

Задание 5.Изучить материалы урока.

Задание 1. Представление о высказывании и его истинности(слова из букв)

Задание 2. Логика высказываний(простой порядок)
Задание 3. Высказывание(классификация)
Задание 4. Логика высказываний(найдите пару)
Задание 5. Логика(пазлы)
Проверка знаний
Кроссворд - Представление о высказывании и его истинности
Тест - Представление о высказывании и его истинности

join.quizizz.com

Домашнее задание §4,5

6 класс. Понятие сети Интернет. Сервисы сети Интернет.

Тема урока. Понятие сети Интернет. Сервисы сети Интернет.

join.quizizz.com

Задание 1. Изучить материалы урока.

Задание 2. Изучить материалы урока..
Задание 3. Изучить материалы урока.
Задание 4. Изучить материалы урока.

Домашнее задание §5

суббота, 19 сентября 2026 г.

11 класс. Проектирование интерфейса оконного приложения с использованием элементов управления.

Тема урока Проектирование интерфейса оконного приложения с использованием элементов управления.

Задание 5. Изучить материалы урока

Задание 6. Изучить материалы урока

Домашнее задание РТ урок 6

10 класс. Выполнение арифметических действий над элементами массива.

Тема урока. Выполнение арифметических действий над элементами массива.

Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.

Вариант №1

Вариант №2

Домашнее задание§ 5

9 класс. Облачные технологии. Сервисы совместной (коллективной) работы.

Тема урока. Облачные технологии. Сервисы совместной (коллективной) работы. сетевой этике и меры безопасности в сети Интернет.

Тест

Тест Организация сети Интернет.

Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.
Задание 3. Презентация "Облачные технологии"
Задание 4. Презентация "Сетевой этикет".

Облачные технологии - технологии обработки данных, в которых компьютерные ресурсы (аппаратные и программные средства) предоставляются пользователю как Интернет-сервис.
Сервисы совместной (коллективной) работы - веб-сервисы, служащие для обеспечения взаимодействия между людьми, совместно работающими над решением общих задач.
Облачное хранилище данных - интернет-хранилище, в котором данные содержатся на многочисленных сервесах, распределённых в сети, предоставляемых в пользование клиентам.
Чтобы пользоваться облачными сервисами, необходимо создать аккаунт - учетную запись, в которой хранится персональная информация.
Возможности облачного сервиса позволяют работать с документами нескольким пользователям оновременно на любом устройстве с доступом в Интернет.

Задание 5. Изучить материалы урока.
Задание 6. Изучить материалы урока.

Задание 1. Облачные технологии(слова из букв)
Задание 2. Облачное хранилище данных(простой порядок)
Задание 3. Облачные технологии(классификация)
Задание 4. Облачные приложения(найти пару)
Задание 5 Приложения Google-диска(найти пару)
Проверка знаний
Кроссворд - Облачные технологии
Тест - Облачные технологии

Домашнее задание §5

8 класс. Оператор ветвления.

Тема урока. Оператор ветвления.

Тест1

Тест2

Тест Оператор ветвления.

Домашнее задание § 4

7 класс. Архивация.

Тема урока Архивация.

Тест

Задание 1. Архивация(простой порядок)

Задание 2.Архивация(слова из букв)

Задание 3. Программы-архиваторы(классификация)

Задание 4. Программы-архиваторы(игра парочки)

Задание 5. Архивация(заполнить пропуски)

Проверка знаний

Кроссворд - Архивация

Тест - Архивация

Задания на повторения

Задание 1 Файловая система.

Задание 2 Типы файлов.
Задание 3. Викторина
Задание 4. Файлы и папки
Задание 5. Найди пару
Задание 6. Маска

6 класс. Компьютерные программы.

Тема урока Компьютерные программы.

Кроссворд- Устройство компьютера

Задание 1. Выполните упражнение.
Задание 2. Выполните упражнение.
Задание 3. Выполните упражнение.
Задание 4.Изучить материалы урока.

Тест Устройства компьютера

join.quizizz.com
Домашнее задание §4

воскресенье, 13 сентября 2026 г.

11 класс. Проектирование интерфейса оконного приложения.

Тема урока Проектирование интерфейса оконного приложения.

Задание 1. Изучить материалы урока

Uses FormsABC;

Var pushbutton,pushbutton2:Button;

f:FlowBreak;

s:Space;

Message:TextBox;

Procedure PrintHello();

begin

Message.AddLine('Hello');

end;

Procedure PrintGoodbay();

begin

Message.AddLine('Goodbay');

end;

begin

MainForm.Title:='Пример формы';

MainForm.SetSize(300,300);

MainForm.CenterOnScreen;

f:=new FlowBreak(50);

s:=new Space(30);

pushbutton :=new Button('Say Hello');

Pushbutton.Width:=200;

Pushbutton.Click+=PrintHello;

f:=new FlowBreak(10);

s:=new Space(30);

pushbutton2 :=new Button('Say goodBye');

Pushbutton2.Width:=200;

Pushbutton2.Click+=PrintGoodbay;

Message:=new TextBox();

Message.Width:=275;

Message.Height:=100;

f:=new FlowBreak(20);

end.

Задание 2. Изучить материалы урока
Задание 3. Изучить материалы урока
Задание 4. Изучить материалы урока

Задание 5. Изучить материалы урока

Задание 6. Изучить материалы урока

Домашнее задание § 3

10 класс. Структурированный тип данных: массив.

Тема урока. Структурированный тип данных: массив.

Задание 1. Изучить материалы урока.

Задание 2. Изучить материалы урока.

Задание 3. Изучить материалы урока.

Домашнее задание §3,4

9 класс. Поиск информации в сети Интернет.

9 класс. Поиск информации в Интернете. Сохранение информации.

Тема урока. Поиск информации в сети Интернет.

Задание 1. Изучить материалы урока.
Задание 2. Изучить материалы урока.

Практическая часть.
1.Викторина.
2. Найди слово.
3. Скопируйте таблицу в Word и заполните ее.

Ячейка	Вопрос	Ответ
A1	Чьим именем названа числовая последовательность, в которой каждое следующее число, начиная с третьего, равно сумме двух предыдущих?
A2	«Дайте мне точку опоры, и я подниму Землю», заявил великий механик древности Архимед. Какой механизм планировал использовать Архимед для того, чтобы поднять Землю?
A3	Форму какого многогранника имеет Национальная библиотека Беларуси в Минске?
A4	Назовите имя первой женщины-программиста.
B1	Что ежегодно приносят грозы на Землю в количестве более 10 миллионов тонн?
B2	В момент завершения строительства нового моста между ФРГ и Швейцарией выявилась досадная ошибка инженеров. Дело в том, что немецкие и швейцарские инженеры по-разному рассчитывали проект этого моста. Немцы брали за нулевую отметку уровень Северного моря, а их соседи - швейцарцы - уровень Средиземного моря. На сколько сантиметров не сошлись части моста?
B3	Назовите фамилию писателя, который в своей пьесе впервые упомянул слово «робот»
B4	По мнению этого ученого, планеты формируют своеобразный хор, в который входят тенор (Марс), два баса (Сатурн и Юпитер), сопрано (Меркурий), и два альта (Венера и Земля).
C1	Продолжите цитату Билла Гейтса. У моих детей, конечно, будет компьютер. Но первым делом они получат.
C2	Мауриц Корнелис Эшер — нидерландский художник-график, по-своему передававший в своих произведениях понятия бесконечности и симметрии. Метаморфозы в работах Эшера непостижимы, хоть и очевидны. Очертания одних сущностей являются в то же время и очертаниями других. Какие две сущности связал Эшер в своей картине «Небо и вода»?
C3	В 2009 году Нобелевскую премию в области физики получили трое ученых. Изобретение одного из них, Чарльза Као, изменило мир Интернет-коммуникаций. Что изобрел Чарльз Као?
C4	Назовите фамилию художника, изобразившего самую известную в искусстве фигуру планиметрии.
D1	Первый логотип компании Apple имеет мало общего с нынешним. Это было миниатюрное произведение искусства с изображением известной личности, которой посвящен текст на границе логотип: «… A Mind Forever Voyaging Through Strange Seas of Thought … Alone» (… Ум, что в одиночку плывет сквозь мысли странные моря). Однако, яблоко на миниатюре также присутствовало. Кто изображен на первом логотипе Apple?
D2	Лучшим фильмом 2010 года в драматическом жанре, на 86-й церемонии вручения престижных кинопремий «Золотой глобус», стал фильм «Социальная сеть». Об истории создания какой сети повествуется в фильме?
D3	У истоков компании Apple стояли две ключевые фигуры: Стив Джобс и Стив Возняк. Для того, чтобы собрать денег для запуска компании, Джобсу пришлось продать свой микроавтобус, а Возняку —вещь, которая стоила дороже автомобиля. Какую вещь продал Стив Возняк?
D4	Название какой компании происходит от числа 10¹⁰⁰